为深入贯彻落实党的二十大精神，推动落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称《行动方案》），在教育部教材局、课程教材研究所的组织领导下，教育部山东师范大学基础教育课程研究中心调研组于2024年12月5到6日到赴山东省威海市开展调研与指导工作。山东省教育科学研究院课程中心主任张彩霞，教育部山东师范大学基础教育课程研究中心孙宽宁教授、王飞教授、靖东阁副教授参与本次工作。
12月6日上午，调研组一行来到威海市教育局开展座谈交流，听取威海市关于《行动方案》落实情况的工作汇报。威海市教育局党组成员、副局长宋玉杰，威海市教育教学研究院院长董绍才，威海市教育教学研究院副院长陈梅，威海市教育局人事科、财审科、基教科、体卫艺科等科室负责人参与相关活动。威海市教育教学研究院副院长陈梅，结合威海市国家级义务教育教学改革实验区工作，从威海市基础教育教学课程教学改革深化行动的目标与内容、拟解决的问题、工作思路与方法、创新举措等方面向专家组进行汇报。同时，还就政策支持、课题立项、成果推广等方面谈了当前面临的困难。调研组对威海市落实《行动方案》予以肯定，对进一步深化基础教育课程教学改革提供指导，建议教育部门在加强顶层设计的同时，要为中小学提供自主空间，注重激发中小学内生动力和创造性，同时还要注重凝练区域推进基础教育课程教学改革的特色。
图1 调研组与威海市教育局领导、教育教学研究院教研员进行座谈
随后，调研组在威海市教育教学研究院副院长陈梅，威海市环翠区教体局副局长荣旭杰、教研中心主任谷凌云、基教科科长李娜陪同下，实地走访了威海市环翠区码头小学。调研组通过听取报告、校园参观、问卷调查和访谈等多种方式，深入了解基础教育一线在课程方案落实、教学方式变革、教学评价改革、师资队伍建设等方面的实际成效、典型做法和面临问题。码头小学姚芳校长汇报了“美育”特色学校建设，从“发现美、体验美、创造美”的博美课程、“思探美、研厚美、创绽美”的谐美课堂、“博学美、乐研美、善创美”的涵美教师、“成长美、家风美、和谐美”的雅美家长四个方面进行汇报，调研组对码头小学特色学校建设提出指导意见。调研组指出，在教育理念上要明晰美育与德育、智育、体育和劳动教育的关系，学校课程建设和课堂教学改革要做到五育并举，促进学生的全面个性发展。
图2 调研组与码头小学校长、科室负责人座谈
图3 调研组参观威海市码头小学育人环境
图4 调研组参观威海市码头小学“食育”工厂
下午，调研组在威海市教育教学研究院副院长陈梅，威海市教育教学研究院基教科副科长刘丹丹、威海市火炬高技术产业区教体局党组书记刘宏波的陪同下，对威海世昌中学进行调研。威海世昌中学校长于志健首先就学校历史、办学理念、发展特色等方面想调研组汇报，随后调研组与学校领导、教师代表进行座谈，重点探讨了课程方案落地、科学教育改革、拔尖人才培养与新课程新教材等方面的实施状况。调研组就学校如何结合发展历史和优势资源，同时结合新时代的育人要求，凝练学校办学理念，制定学校课程实施规划进行了专门指导。
图5 威海世昌中学校长向调研组介绍学习基本情况
图6 调研组参观世昌中学“社会性科学议题学习”（SSI）实验室
此次调研指导，调研组从多方面了解了山东省基础教育学校深化基础教育课程教学改革的成果，同时也为基础教育学校进一步落实《行动方案》提出有针对性的指导意见。接下来，调研组将根据教育部部署，持续发挥专业优势，根据不同地区、学校深化课程教学改革的不同需求提供更多专业指导，为深入落实《行动方案》贡献力量。
