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美国罗格斯大学Drew Gitomer和Tanja Sargent教授做客教育部山东师范大学基础教育课程研究中心

2017年06月22日 21:22  点击:[]

     2017年6月22日,美国罗格斯大学Drew Gitomer 和Tanja Sargent教授做客山东师范大学基础教育课程研究中心,与中心师生开展学术交流活动。本次交流会由车丽娜教授主持,尹小霞博士担任翻译,孙宽宁教授、张莉老师、王飞老师、亓玉慧老师、王晓诚老师、王永明老师、王康宁老师及中心部分博士和硕士研究生参加了此次交流会。

     Drew Gitomer教授首先做了“教育评价”的主题报告。在报告中,教授主要阐述了四点内容。第一,指出学生的学习结果受多种因素影响,认为教育评价不能仅仅测量学生的最终成绩,还需要考虑学生学习的起点和终点,并主张用增值模式评价学生的发展。第二,阐述用课堂观察法对课堂中的师生互动进行教育评价的有关内容,并认为课堂观察量表对于发挥观察的有效性至关重要。第三,分别阐述评价学生发展的不同模型、对学生发展的评价方式、对教师的评价方式以及教育评价存在的问题等内容。最后,针对在座师生的提问,Drew Gitomer教授做出详尽的解答。

    随后,Tanja Sargent教授以自身的研究为基础,作了主题为“中国特色的教学改革”的报告。报告中,Tanja Sargent教授主讲的内容包括四点。首先,开宗明义地指出中国新课程改革倡导“以学生为中心”的教学理念,并认为高考在一定程度上不利于教育改革的顺利推进。其次,结合自己在山西的调研经历及其对山东杜郎口中学的认识,谈到“以学生为中心”的教学有利于提高学生课堂参与的积极性,并肯定以杜郎口为代表的学校课程改革的特色化及积极性,指出中国的教育改革是世界教育改革的重要组成部分。再次,结合自身调研实例,指出中国新课改在城乡之间实施的过程及效果存在较大差距。最后,针对中美两国课堂教学的一些问题,Tanja Sargent教授与在座师生进行了深入地探讨。

    报告会上,车丽娜教授分别对Drew Gitomer 和Tanja Sargent教授的报告作了精彩的总结。本次学术交流会不仅开拓了师生们的国际视野,也给在座师生提供了新的启发与思考。报告会现场学术氛围浓厚,在场师生获益匪浅。

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